Contenus e-learning sur-mesure 

Serious games : Apprendre en jouant ?

Quand l’univers du jeu rencontre l’univers de la formation.

• Les produits e-learning classiques se déroulent généralement sur la base d’un scénario linéaire ou au mieux hiérarchisé. Très efficace quand la conception pédagogique est solide, cette approche basée sur un mode de déroulement unique peut parfois devenir lassante lorsqu’elle est appliquée systématiquement.
• L’univers du jeu vidéo apporte au e-learning le principe des scénario événementiels, où la navigation au sein du produit ne se fait plus uniquement par “suite”, “retour”, ou par un sommaire, mais selon les événements déclenchés par l’utilisateur et des enchaînements prévus et programmés.
• Le déroulement d’un Serious Game devient alors différent à chaque utilisation et selon l’approche personnelle de chaque apprenant. L’enrichissement apporté par l’usage de technologies jusqu’ici réservées aux super productions améliore également "l'expérience utilisateur” et favorise l’assimilation.

Simulateurs : Apprendre en manipulant

Parce que si on faisait bien dès la première fois, on n'aurait pas besoin d’apprendre.

• Acquérir de nouvelles connaissances est la première étape d’un processus d’apprentissage, mais s’il s’arrête-là, le résultat qu’il va produire est très incertain. Transformer ses connaissances en “savoirs” et s’assurer de sa compétence repose sur l’entraînement et l’expérimentation.
• Le travail des concepteurs pédagogiques ne se limite pas à concevoir des exposés didactiques. Une grande partie de leur savoir-faire repose également sur la conception d’exercices de simulation permettant de mettre en pratique et d’expérimenter tous les cas de figure, toutes les combinaisons possibles.
• Simuler le fonctionnement d’un appareil, l'enchaînement de tâches, des réactions en chaîne, des combinaisons d'événements, tous les types de simulation sont envisageables

Didacticiels : apprendre un logiciel

Découvrir, réviser et s’exercer sans risque avant l’utilisation d’une nouvelle application informatique, tel est le principal intérêt des didacticiels.
Dans le calcul du coût total de mise en place d’une application informatique, il ne faut pas oublier le poste “formation”, mais plus encore, en l'absence de formation, le coût d'une mauvaise utilisation de l'application. Bien des déploiements auraient pu être moins douloureux, si les utilisateurs avaient été correctement informés, suffisamment formés, et avaient eu la possibilité de s’exercer. C’est pourquoi Demos conçoit avec vous des didacticiels permettant d’apprendre, de réviser ou de redécouvrir le bon usage d’une application informatique ou bureautique.

Modules métier : améliorer ses performances

• Améliorer ses performances, découvrir et s'approprier de nouveaux processus, de nouveaux produits, changer ses habitudes, adapter son comportement, telle est la finalité des modules métier. Pour chaque besoin spécifique, nous construisons avec vous les modules métier et le dispositif adapté à sa mise en place : une solution 100% sur mesure.
• Basée sur une méthodologie de conduite de projet e-learning vous garantissant rigueur et créativité, notre approche du e-learning sur mesure nous a permis de réaliser plus de 350 projets e-learning. Couplé à des formules mixtes (présentiel/distanciel) et à un dispositif assurant le suivi et l’accompagnement, l’efficacité des modules métier est encore renforcée.

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