Les enjeux d'un dispositif de formation démultipliée
Le contexte, les objectifs stratégiques et opérationnels du dispositif
La formalisation des objectifs stratégiques et opérationnels
Client interne, maîtrise d'œuvre et maîtrise d'ouvrage
De l'étude du besoin à la formalisation du cahier des charges
Analyse des besoins du public cible
Identifier les besoins de l'action de formation
Etude des contraintes : techniques, financières, organisationnelles, temporelles, ressources
Finaliser le cahier des charges
Mesurer l'intérêt du e-learning pour le dispositif
Modalités, objectifs et atouts du e-learning
La mise à disposition de ressources en amont et le "e-preparing"
L'utilisation d'un espace collaboratif
Alternance de formation à distance et de formation en salle
Le suivi et le tutorat à distance
La conception du dispositif
Définir la stratégie de démultiplication
Déterminer les choix pédagogiques et bâtir l'action
Découpage modulaire du dispositif
Concevoir les activités d'apprentissage
Réaliser les supports d'animation, les supports stagiaires et les guides d'animation
Mettre en ligne des supports et des modules
Finaliser le "Kit pédagogique"
L'équipe de démultiplicateurs
Sélection, caractéristiques du formateur démultiplicateur
Motiver et former les démultiplicateurs
Les suivre et les évaluer
Animer le réseau des démultiplicateurs
L'animation de la session pilote
Planifier l'animation : communication préalable, processus d'observation, modalités de mise en œuvre du pilote et de son évaluation
Mener la session avec le formateur
Evaluation de la session pilote
La finalisation du dispositif
Tirer les enseignements de la session pilote et procéder aux derniers ajustements
Recetter la session pilote avec la maîtrise d'ouvrage
Faire réaliser les malettes pédagogiques
Mettre en place et suivre la démultiplication
La prise en main du dispositif
Planifier les sessions
Suivre les réalisations
Faire les ajustements nécessaires
Communiquer autour du projet
Evaluer les formations et le dispositif