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Structurer et piloter une démarche QVCT

Objectifs

  • connaître les textes, concepts et outils disponibles pour structurer une démarche de QVCT (Qualité de vie et des conditions de travail)
  • appréhender les différences et complémentarités de notions clefs : QVT, BET, RPS...
  • repérer les leviers qui concilient performance collective de l’entreprise et préservation de la santé des salariés
  • poser les bases d’une culture de prévention et de santé
  • Formation nouvellement créée ou entièrement remaniée
  • Formation disponible en classe virtuelle
  • A distance / Presentiel
  • Code: PE86
  • 2 Jours (14 Heures)
  • Repas Offert
  • 1 450 € (HT)
  • A distance / Presentiel
  • Code: PE86
  • 2 Jours (14 Heures)
  • Formule Intra - En savoir plus
    3 400 € (HT)
    (Prix pour un groupe de 10 personnes max)
  • Cette thématique vous intéresse ? Nos équipes d'experts, de concepteurs pédagogiques et de chefs de projet mettent en place pour vous et avec vous des dispositifs innovants, en présentiel et en digital.

Programme Détaillé

cette formation s'adresse aux membres des services RH, élus - CSE/CSSCT, préventeurs, managers d’unité opérationnelle, personnels en charge de la sécurité
Périmètre et définition de la QVT et QVCT : ANI 2013, ANI 2020, Loi du 2 août 2021 (désinsertion pro, SSTI)
Cadre juridique des obligations en matière de santé et sécurité au travail, prévention, RPS, violences au travail...
Situer la QVCT en regard de la RSE
Vers l’amélioration de la soutenabilité du travail
Les enjeux pour l’entreprise et incidences de la démarche en matière de santé au travail
Les effets d’une démarche QVCT pour l’entreprise
Bénéfices de la démarche QVCT : Collectifs et individuels
Articuler la prévention des risques psychosociaux et la QVCT
Identifier les facteurs de risques et les signaux faibles
Revue des outils d’analyse des conditions de travail (INRS, Modèle de Karasek, ...)
La démarche de prévention
Construire et piloter une démarche QVCT
Diagnostic initial et sélection d’indicateurs
Pérenniser de la démarche
La QVCT comme tremplin d’une culture de prévention et de santé
Promouvoir la santé au travail
Prévenir la désinsertion professionnelle
Rôle des SPSTI
Retour après un arrêt de travail longue durée
Les pratiques managériales favorables aux objectifs de la QVCT
Évaluer la charge de travail
Prévenir les impacts du travail hybride
cette formation ne nécessite aucun pré-requis
cette formation est assurée par un expert en santé au travail
La pédagogie pratiquée prévoit des apports de contenus, de mise en pratique, de mise en perspective par rapport aux contextes professionnels des participants et de recherche dynamique des moyens et outils disponibles sur les sites spécialisés.
Les sessions "à distance" sont réalisées avec l'outil de visioconférence Teams, permettant au formateur d'adapter sa pédagogie.

Nos formateurs DEMOS sont recrutés conformément aux spécifications mentionnées pour chaque formation. Ce sont des professionnels en activité et/ou des experts dans leur domaine. Ils utilisent des méthodes et outils appropriés aux formations qu’ils dispensent et adaptent leur pédagogie au public accueilli.

Avant la formation : IMPLIQUER
Questionnaire pré-formation et/ou recueil des besoins pour préciser les attentes individuelles, à l’entrée en formation.
Pendant la formation : APPLIQUER
Méthodes actives et participatives, apports théoriques (10%), mises en pratique (70%) et échanges (20%)
Elaboration de son plan d’actions personnalisé
Après la formation : ACCOMPAGNER
Les conseillers formation sont à votre disposition si vous avez besoin de précisions.

SUIVI & EVALUATION
Pour assurer un suivi individuel, Demos a mis en place 2 types d’évaluation :
Une évaluation de compétences en ligne en début et en fin de formation qui peut prendre différentes formes selon le contenu de la formation suivie : Tests d’évaluation des acquis, cas pratiques, mises en situation, soutenance devant un jury pour les formations à finalité certifiante.
Une évaluation de la satisfaction de chaque stagiaire est réalisée en ligne. Cette évaluation est complétée par l’appréciation du formateur à l’issue de chaque session.

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