L’action de formation : toujours bien vivante !
Optimiser les achats de formation : le challenge du responsable formation
Comment acheter de la formation? Comment trouver la meilleure offre de formation? Comprendre les aspects stratégiques des impacts de l’action de formation pour en calculer un retour sur investissement, élire des prestataires sans s’éparpiller, … sont autant de questions auxquelles doit répondre le responsable formation.
Responsable formation : Qu’est-ce qu’une logique de formation ?
Plusieurs logiques peuvent structurer une politique de formation. À titre d’exemple, on peut citer une logique de formation, une logique de compétences, une logique de résultat, une logique client ou une logique implication du personnel. Si plusieurs de ces logiques peuvent se retrouver dans l’entreprise, il est conseillé au responsable formation d’adopter une logique principale afin de donner de la cohérence à ses pratiques. Une logique cde formation entrée sur l’action de formation. La politique de formation est exprimée en termes de domaines de formation prioritaires ou d’actions de formation prioritaires. Cette logique conduit le responsable formation à faire une analyse des besoins de formation, à faire un plan de formation basé sur des domaines et objectifs de formation. Le risque d’une telle logique est d’être centrée sur le moyen, la formation, et non la finalité de la formation.
Responsable formation : 40 ans d’évolution de la formation
Entretien avec Jean Wemaëre, PDG du groupe Demos et Président de la Fédération de la Formation Professionnelle
Fonction formation : disparition ou renaissance ?
Responsable formation : Qu’est-ce que l’entretien de professionnalisation ?
L’entretien de professionnalisation est un moment privilégié de dialogue et d’échange entre un collaborateur et son manager sur son projet professionnel. L’entretien est l’occasion de faire le point sur sa situation professionnelle, d’exprimer ses préférences professionnelles, les difficultés rencontrées et les besoins de formation. Le responsable formation intervient en aval de ce dispositif pour mettre en œuvre les points de formation identifiés pendant l’entretien.
Responsable formation : Comment formaliser votre politique de formation ?
La politique de formation peut être formalisée de différentes manières. Il est toutefois important qu’elle soit en cohérence avec les différents dispositifs de formation qui seront utilisés par le responsable formation pour la mettre en œuvre (Plan, DIF, périodes de professionnalisation,…).
Responsable formation : 40 ans d’évolution de l’environnement
Le secteur de la formation : de la promotion sociale au retour sur investissement par Jean-Pierre Willems, Consultant en droit de la formation chez Demos.
Responsable formation : de nouvelles heures sont créditées sur les compteurs du CPF
Le 100% à distance : Nouvel outil du responsable formation
La formule «100 % à distance» permet au responsable formation de faire bénéficier ses collaborateurs de l’intégralité des apports d’un stage présentiel tout en étant affranchis des contraintes de lieu et de temps. Ce type de stage combine les avantages du présentiel en termes de densité des contenus et d’assistance d’un consultant-formateur, spécialiste du sujet et les avantages du e-learning en ce qui concerne la souplesse d’apprentissage, la possibilité de se former à son rythme, la variété des supports, etc.
Responsable formation : Les consultations du comité d’entreprise pour la formation
Dans le calendrier du responsable formation, un certains nombres de rendez-vous sont obligatoires et incontournables. Notre consultant expert nous fait part de ses recommandations pour ne pas oublier et préparer dans de bonnes conditions ces rencontres.
Responsable formation : Le financement de la formation professionnelle (1ère partie)
Toutes les entreprises ont l’obligation de participer au financement de la formation professionnelle continue. Cette obligation est définie en pourcentage de la masse salariale. Les taux sont différents suivant l’effectif de l’entreprise. Des obligations conventionnelles, plus élevées, peuvent s’ajouter à l’obligation légale. Les obligations financières peuvent être utilisées pour s’acquitter de ses obligations de gestion de compétences même si elles n’ont pas de corrélation directe. La seule obligation légale de financement de la formation n’est d’ailleurs pas toujours suffisante pour faire face aux besoins de l’entreprise et à ses obligations de formation et/ou de gestion des compétences. Voyons dans une série d’articles, 10 points concernant le financement de la formation et à quel moment vous, responsable formation, intervenez.
Préparez votre plan de formation
Le responsable formation, vecteur de croissance et de compétitivité de l’entreprise
La révolution numérique est en marche, y compris dans la formation. Avec les facteurs cumulés de la crise économique, de la réforme de la formation professionnelle et du boom des solutions e-learning, les missions et les compétences requises pour être un bon responsable formation sont elles aussi en pleine évolution. Quelle place aura-t-il demain au sein de l’entreprise, et comment prendre le train de ces évolutions en marche ?
Responsable formation : Le plan de formation et les différents dispositifs d’accès à la formation
Selon le Code du travail, l’accès des salariés à des actions de formation professionnelle continue est assuré à l’initiative de l’employeur ou du responsable formation dans le cadre du plan de formation. Le salarié pourra également demander des formations via le congé individuel de formation ou, avec l’accord de son employeur, en exerçant son droit individuel à la formation. Nous allons maintenant approfondir ces différentes possibilités.
Responsable formation : Le financement de la formation professionnelle (2ème partie)
Nous avons vu dans le précédent article, quatre questions concernant le financement de la formation. Cette semaine, nous proposons au responsable formation de voir trois questions sur les différents montants de la participation des entreprises en fonction du nombre de salariés.
« Pas de mise en œuvre de la réforme sans révolution des fonctions du RF qui devient Responsable Formation et Compétences (RFC) »
Pour Alexis Hluszko, président du Groupement des acteurs et responsables formation (GARF), si les missions des responsables formation ne s’ouvrent pas à la gestion et au développement des compétences, la fonction de responsable formation est vouée à s’amenuiser drastiquement. Demain, les porteurs de la fonction formation et compétences seront des ensembliers de la gestion des compétences. Démonstration en trois points.
Responsable formation : Quelle politique pour la taxe d’apprentissage ?
Elles commencent en fin d’année et se poursuit au début de l’autre pour s’interrompre fin février. Il s’agit des sollicitations des écoles et organismes de formation pour le versement de votre taxe d’apprentissage. Qu’est-ce que le responsable formation ou le responsable des ressources humaines peut faire de cette taxe que l’on doit distribuer ? Sur quels critères procéder à l’attribution des fonds ? Voici quelques orientations possibles de sa taxe d’apprentissage.
Responsable formation : Les outils web 2.0 à votre service !
Si le web 1.0 donnait accès à l’information, il se limitait aux recherches. Avec l’arrivée du web 2.0, c’est une vraie vocation collaborative qui s’instaure. Mais bien souvent les entreprises « ont le nez dans le guidon » et n’ont pas encore acquis cette philosophie d’une dimension collaborative de leur organisation. Il faut avoir la volonté de communiquer, avoir la certitude de co-développer cette intelligence collective qui est le cœur du web 2.0. Pour le responsable formation, cette approche est très positive car elle peut lui permettre d’enrichir son action quotidienne.
Responsable formation : Le financement de la formation professionnelle (3ème partie)
Nous avons vu précédemment comment le responsable formation pouvait calculer participation des entreprises au titre du financement de la formation en fonction du nombre de salariés. Aujourd’hui, nous vous proposons trois dernières questions concernant des calculs bien spécifiques.